案例 以研磨经典课例为手段，提高教师教育教学能力
我园从“十一五”开始就致力于音乐教学研究，在研究的带动下幼儿园经过集体一次次碰撞，经过特级教师和专家的点拨，幼儿园研发出五十多个优秀课例，比如《月亮婆婆》《找小猫》《小兔和狼》《小鱼游》《小小鸟》，这些课例已经被老师们实践过多次，而且经过多次讨论，已经非常成熟，从目标制定到活动设计都广为大家所认可，形成我园宝贵的课程资源。在这样的现状面前，差距面前，如何帮助教师快速成长，在短期内融入并赶上经验型教师，成为摆在我们面前一个急需解决的难题。而有效的利用已有研究成果，鼓励年轻教师研磨我园经典优秀课例，在模仿中感悟、领悟、内化，并在此基础上尝试局部或个别环节的创新能帮助年轻教师少走弯路，直接在正确的道路上起飞。因此，我园立足实际问题，开展了以研磨经典课例为手段，提高教师教育教学能力的研究。
一、园长指导年级组长建立不同领域经典教育教学资源库
根据幼儿园实际情况，组织教师从杂志、学习资料中收集各领域的优秀课例，并且按不同领域进行整理成册，形成幼儿园经典课例集。
